Cuentos de terror

En esta unidad comenzamos a ver este género literario que provoca el escalofrío, la inquietud o el desasosiego del lector.

Un representante de esta modalidad fue  Edgar Allan Poe (1809 – 1849):

escritor, poeta,crítico y periodista romántico, estadounidense, recordado especialmente por sus cuentos de terror y  considerado el inventor del relato detectivesco.

Uno de los cuentos de este autor es "El corazón delator", los invitamos a ver el video y a comentar qué sensaciones les provocó.                                     

Día del niño en el Norbridge

¡Los chicos de primaria festejaron su día con juegos y mucha alegría, compartimos con ustedes sus sonrisas!

Enjoy your day!!

Miss Caro, Miss Fabi, Miss Jenni & Miss Jime

Trabajando con realidad aumentada

Esta semana nos divertimos trabajando con Realidad Aumentada. El término (RA) hace referencia a la visualización directa o indirecta de elementos del mundo real combinados (o aumentados) con elementos virtuales generados por una computadora, cuya fusión da lugar a una realidad mixta” (Cobo y Moravec, 2011).
Los chicos pintaron con gran esmero sus dibujos y luego con una tablet estos dibujos se animaron y cobraron "vida" frente al asombro y sorpresa de todos.
La aplicación utilizada se llama colAR App los invitamos a jugar junto a nosotros.

La rima

Te invitamos a escribir tus propias rimas asonantes y consonantes en los comentarios.

"Día de la Independencia"

El camino iniciado con la Revolución de Mayo no fue una tarea sencilla, tuvo guerras, encuentros y desencuentros en busca de lograr un país libre y soberano. El 9 de julio de 1816 los diputados provinciales reunidos en Tucumán firmaron el Acta de la Independencia que buscaba acordar la organización jurídica y política de nuestra reciente nación.
Compartimos esta infografía que nos relata detalles de la Casa de nuestra Independencia y las fotos y videos de su excelente actuación en el Acto del 9 de julio.

Nuestra Bandera

Con los chicos de quinto investigamos la historia de nuestra bandera, luego con la herramienta Speakingimage realizaron fotos interactivas colocando textos, videos o imágenes.
A continuación el trabajo de Agustín Cristofanelli

Construímos un termómetro

Siguiendo con el tema de Calor y temperatura, visitamos el laboratorio para construir un termómetro y observar cómo funciona. Les dejamos los pasos realizados. Docente: Daniela Giraldez

People of Ancient Times

Students from 5th forms have been working on presentations about people of Ancient Times during History classes. Watch some of them while presenting!! Congratulations!
Miss Jenny and Miss Fabi

BrE vs. AmE

Leave your comment: Write some examples of words that have the same meaning but different spelling : LIFT and ELEVATOR

Calor y temperatura

Estamos estudiando las diferencias entre calor y temperatura, los invitamos a ver el video y a contarnos experiencias vividas.

Acentuación de palabras

Les dejo este enlace para practicar acentuación en casa.
Docente: Gisela Arias

Semana de mayo

Los Chicos de 5° trabajaron en TICs cómo crear una mapa mental en Popplet . El tema fue la Semana de Mayo donde analizaron los eventos principales de cada día.
A continuación compartimos la producción de Chiara y Aldana de 5°A y Melina y Sofía de 5°B.

Chiara y Aldana

El reloj solar

Desde la antigüedad, el reloj solar no ha dejado de ser un instrumento útil y curioso.

Además de su valor estético, tiene un gran valor cultural, pues con un diseño adecuado es posible conocer, por ejemplo, las horas de salida y puesta del Sol para cualquier día del año; la duración del día y la noche; a qué hora, según la fecha, le incide la radiación solar directa según su orientación norte, sur, este u oeste, e incluso la posición del Sol en cualquier hora y día del año.

Los alumnos de Quinto realizaron esta experiencia en sus casas y luego compartimos entre todos los resultados. A continuación el excelente trabajo de Delfina Pepe.

Reloj solar from norbridge

Propiedades de la multiplicación

Los chicos de 5º quieren compartir los aprendizajes que están logrando sobre las propiedades de la multiplicación, de esta manera siguen aprendiendo al poder disfrutar de los trabajos de sus compañeros.
Todos tenemos que recordar que para multiplicar o dividir números enteros hay que tener en cuenta una serie de leyes, comprenderlas y recordarlas nos será de una ayuda indispensable para tener éxito en la resoluciones que nos plantea la materia y  la vida cotidiana.
¡¡¡Muy bien 5º!!!  ¡¡¡Muy lindos trabajos!!!, ya estoy preparando el próximo... 

Silvio

Martina y Tiziana by colegionorbridge

Josefina by colegionorbridge

Facundo by colegionorbridge

Cata y Flor by colegionorbridge

Camila y Agostina by colegionorbridge

Nicolás by colegionorbridge

La crónica

Los chicos de quinto trabajaron la crónica en  Prácticas del Lenguaje, buscaron el concepto en libros, diccionarios e internet y luego armaron en grupo con sus palabras, su propia definición. Diferenciaron crónica de cronista e investigaron a Alberto Salcedo Ramos, un conocido cronista colombiano.
Para ver algunos aspectos de su obra ir a: http://www.elmalpensante.com/index.php?doc=display_autor&id=147
A continuación les dejamos el trabajo de Micaela de 5°B

La crónica 

April 29th

What's your favoutire animal ? why? Tell me everything about it!!!

El Sistema Solar en 3D

Mural del Día de la Tierra

¡Expresá tus ideas para cuidar nuestro planeta!

Día de la Tierra 2013

El 22 de abril se celebra el Día Internacional de la Tierra. Se instauró para crear una conciencia común a los problemas medioambientales como la superpoblación, la producción de contaminación o la conservación de la biodiversidad. Su objetivo es subrayar la importancia del uso responsable de los recursos naturales de la Tierra  así como  de una educación ambiental.

¿Cuál es tu compromiso para conservar nuestro planeta libre de contaminación?

http://www.earthday.org/2013/about.html

Movimientos de la tierra

Antiguamente se creía que la Tierra estaba en el centro del universo, y los astros, incluído el Sol giraban alrededor de ella.

Pero en el SXVI algunos científicos como Galileo Galilei, Johannes Kepler e Isaac Newton hicieron importantes aportes para sostener la teoría de Nicolás Copérnico que argumentaba el movimiento de la Tierra alrededor del Sol.

Revolución industrial

A fines del siglo XVIII Gran Bretaña comenzó a vivir una serie de cambios en su economía que tendrían gran impacto en la vida de las personas.

Las fábricas sustituyeron a los talleres artesanos. Los productos comenzaron a ser fabricados por máquinas, que se movían con nuevas fuentes de energía, como el carbón. Las primeras fábricas fueron las textiles y las siderúrgicas de hierro.
Las ciudades sufrieron un gran crecimiento. La mayor parte de sus nuevos habitantes eran campesinos que emigraban a la ciudad para trabajar en las fábricas.
Aparecieron el ferrocarril y el barco de vapor, que podían transportar muchas más personas ya una velocidad mucho mayor.

¿Cómo te parece que estos cambios impactaron en el mundo?

Para ver más información ir a: http://argentina.aula365.com/rtev4/rte.aspx?objectid=267471&userId=9886838

A continuación el trabajo de Delfina P. ¡Felicitaciones!

 

Language 5th A and B

Watch the video and then do these activities:
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=9217

Video from Miss Jime & Miss Caro

Watch this video about GENRES: