Finalizando el año...

Estimados chicos de Quinto:

Adora Svitak es una niña prodigio que dice que el mundo necesita un pensamiento más infantil: con ideas audaces, creatividad salvaje y optimismo. Los sueños de los niños merecen grandes expectativas, dice, comenzando por la voluntad por aprender de los niños, además de enseñarles.Sinceramente estoy muy de acuerdo, ustedes me esperaban en el aula con una sonrisa, siempre con ganas de aprender, sus trabajos fueron muy creativos, me sorprendieron con sus diseños de superhéroes, con sus rimas en QR y con sus plantillas para powerpoint y por supuesto, aprendí mucho, empezando por el uso del Minecraft y esas construcciones fabulosas que idearon.
Espero que hayan tenido un muy buen año, ¡se merecen estas vacaciones! a descansar mucho y disfrutar el verano, para reunir energías para el próximo encuentro.
Los quiero de corazón.
Viviana

Created with Padlet

Diferentes condiciones ambientales

Nuestro país posee una amplia variedad de climas que se reflejan en sus distintos ambientes y paisajes. Conocerlos es el primer paso para respetarlos y cuidarlos.

A continuación el trabajo de Martina. 

La escuela del futuro

Hoy Tiziana nos trajo este video para ver y nos hizo pensar cómo se educarán los niños en el futuro. Sin dudas la tecnología ocupará un lugar preponderante, pero¿será así?

Entrega del Premio Fundación Telefónica

En el día de hoy, los alumnos ganadores del Premio Fundación Telefónica al "Mejor trabajo colaborativo entre países" obtenido el año pasado por el Proyecto "Mirando el cielo", realizaron la entrega de un aula digital, a las autoridades de nuestra institución. Este reconocimiento fue enviado por los organizadores de Premio Fundación Telefónica a la Innovación Educativa desde España, sede de este concurso, que tiene el propósito de incentivar y apoyar la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza.

Se encontraban presente el Dr Daniel Ricart, Presidente de la Fundación Ricart, la Sra Mónica Iglesias, Vicepresidente de la Fundación Ricart, Cecilia Ovington directora de Nivel Inicial, Constanza Polloni, directora de Nivel Primario, Fernanda Cánepa Vicedirectora de Nivel Primario, Silvia Caporale, Coordinadora de Inglés y Alfredo Hermida director de Secundaria.  

¡Felicitaciones a los alumnos Franco Lanzilotta, Micaela Linares, Dante Demagistre, Giulia Lamela, Mateo Morabito, Lola Marinelli (ausente) y Matías Polakoff (ausente)! que con su desempeño y compromiso en el uso de las tecnologías digitales, nos llenaron de orgullo y reconocimiento.

Viviana Araya
Coordinadora de "Aulas Digitales"

¿Qué sabés sobre alimentos?

Realizá este crucigrama que preparó Delfina y ¡averigualo!

Finalistas del Premio UBA a la divulgación de contenido educativo

Con mucha alegría queremos contarles que nuestro blog "Chicos de quinto trabajando" y el "Blog del Colegio Norbridge" han sido seleccionados como finalistas en el concurso de blogs educativos organizado por la Universidad de Buenos Aires en el marco de la 7º edición del "Premio UBA a la divulgación de contenido educativo". En total, se recibieron 221 inscripciones. http://www.uba.ar/comunicacion/noticia.php?id=3585
La Universidad de Buenos Aires premiará la labor periodística en las categorías producciones gráficas, televisivas, radiofónicas, digitales y agencia de noticias, en los rubros Educación y Divulgación Científica, y el aprovechamiento de los recursos técnicos en apoyo del proceso de aprendizaje de los Blogs educativos categorías (Individuales/Colectivos/En el Aula).

Los criterios generales utilizados para hacer la selección fueron: cantidad, calidad  y relevancia de los contenidos y temas publicados, organización general, integración del blog como medio de aprendizaje, recursos utilizados para la integración de TICs, incentivo a la creación de comunidades, fomento a la participación y el debate, utilización del blog como herramienta de comunicación interna, utilización del blog como herramienta de comunicación externa y resultados obtenidos.

Los resultados de la evaluación, (1º Premio y dos menciones), serán difundidos a fines de noviembre en www.uba.ar y la entrega de premios se realizará en el mes de diciembre.

¡Felicitamos a todos nuestros alumnos y docentes que colaboran en estos espacios virtuales y utilizan la tecnología para mejorar la calidad educativa!

¿Cómo nos alimentamos?

Birke Baehr es un niño de 11 años que participó en el circuito de conferencias TED. A su corta edad Baehr ha sido capaz de distinguir aspectos de la producción y la distribución de alimentos, favoreciendo prácticas de agricultura sustentable y orgánica. Descubrió que existen alternativas factibles a la industrialización de los alimentos, la cual, como se sabe, privilegia la ganancia económica de unos cuantos sobre el bienestar de la mayoría.
Luego de ver este video analiza:

• ¿Cómo es tu alimentación?
• ¿Cuánto crees que te sientes influenciado por las publicidades y la moda al alimentarte?Cuéntanos ejemplos.
• ¿Es posible una alimentación sana y orgánica?

Día de la diversidad cultural

“La idea de América surgió con la conquista europea, particularmente española, cuando el continente tomó el nombre que aún conserva (…) en el momento de la invasión europea el continente se caracterizaba por su diversidad, tanto geográfica, como lingüística y cultural. Por ello el término indio, usado desde entonces para designar a sus habitantes originarios es cuestionable ya que supone una unidad de las poblaciones americanas que no fue tal. La identidad del nativo la daba el grupo étnico al que adscribía y las relaciones entre estos grupos eran a menudo conflictivas (…) El indio era el sometido, el “otro”, esto es el distinto, el diferente, el que era ajeno a los modelos culturales y a las formas de vida del conquistador” (Mandrini, 2010: 11 y 12) 

Por diversidad cultural, se entiende la diversidad de lenguajes, creencias religiosas, prácticas en el manejo de la tierra, artes, música, formas sociales, estilos de vida y todo tipo de atributos que caracterizan a los seres humanos, alrededor del planeta.
Reconocer estas diferencias nos permite conocerlas en profundidad y enriquecernos como sociedad. Aprovechemos este día para pensar en las conductas, prejuicios e ideas que tenemos sobre las personas y valoremos los aspectos culturales de cada una de ellas.
 

La célula y los microorganismos

Finalmente terminamos nuestro proyecto colaborativo "La célula y los microorganismos", aprendieron no sólo sobre el tema específico, sino también a trabajar en equipo, a tomar decisiones y a responsabilizarnos por ellas, demostraron gran destreza en el uso de una herramienta tecnológica nueva y se animaron a expresarse públicamente en la clase abierta con los papás.
Nos sentimos muy orgullosas de sus producciones.¡Felicitaciones por su esfuerzo y creatividad!
Los invitamos a realizar un recorrido virtual e interactivo por las presentaciones de cada grado.
Daniela y Viviana

ROAD TRIP 5th A/B: "Conociendo BA"

Nos preparamos para nuestra clase abierta

Durante estas semanas estuvimos preparando con mucho entusiasmo nuestra clase abierta. El tema a trabajar es "La célula y microorganismos".
Realizamos nuestros murales interactivos con Mural.ly, preparamos maquetas con plastilina, conocimos organismos unicelulares y pluricelulares y los dibujamos, visitamos el laboratorio y observamos con el microscopio diferentes células animales y vegetales (células masculinas, sanguíneas, de hígado, de tráquea, de cebolla, parásitos, etc.). También pudimos con la lupa electrónica, aumentar las imágenes de hojas, piedras, flores, insectos, ¡hasta de nuestra mano!.
Finalmente estudiamos mucho para esperarlos en nuestra clase abierta.
¡Bienvenidos!


 

Rimas en Qr

¡A descubrir las rimas!

Thank you for the lovely presents!

Miss Caro, Miss Jenny, Miss Fabi & Miss Jime!

Criterios de divisibilidad

¿Cuándo un número es divisible por otro?.Los criterios de divisibilidad son reglas que nos van a permitir saber si un número es divisible por otro sin necesidad de realizar la división y en especial cuando los números son grandes. Aunque pueden buscarse criterios para todos los números, sólo nos dedicamos a los más comunes y con ellos podemos saber, por ejemplo ¿100.371.417 es divisible por 3?. Busquemos en las reglas que nos cuentan los chicos de 5º y descubrámoslo.

  

Trabajo de Julián M
Trabajo de Aldana y Florencia

Cuentos de terror

En esta unidad comenzamos a ver este género literario que provoca el escalofrío, la inquietud o el desasosiego del lector.

Un representante de esta modalidad fue  Edgar Allan Poe (1809 – 1849):

escritor, poeta,crítico y periodista romántico, estadounidense, recordado especialmente por sus cuentos de terror y  considerado el inventor del relato detectivesco.

Uno de los cuentos de este autor es "El corazón delator", los invitamos a ver el video y a comentar qué sensaciones les provocó.                                     

Día del niño en el Norbridge

¡Los chicos de primaria festejaron su día con juegos y mucha alegría, compartimos con ustedes sus sonrisas!

Enjoy your day!!

Miss Caro, Miss Fabi, Miss Jenni & Miss Jime

Trabajando con realidad aumentada

Esta semana nos divertimos trabajando con Realidad Aumentada. El término (RA) hace referencia a la visualización directa o indirecta de elementos del mundo real combinados (o aumentados) con elementos virtuales generados por una computadora, cuya fusión da lugar a una realidad mixta” (Cobo y Moravec, 2011).
Los chicos pintaron con gran esmero sus dibujos y luego con una tablet estos dibujos se animaron y cobraron "vida" frente al asombro y sorpresa de todos.
La aplicación utilizada se llama colAR App los invitamos a jugar junto a nosotros.

La rima

Te invitamos a escribir tus propias rimas asonantes y consonantes en los comentarios.

"Día de la Independencia"

El camino iniciado con la Revolución de Mayo no fue una tarea sencilla, tuvo guerras, encuentros y desencuentros en busca de lograr un país libre y soberano. El 9 de julio de 1816 los diputados provinciales reunidos en Tucumán firmaron el Acta de la Independencia que buscaba acordar la organización jurídica y política de nuestra reciente nación.
Compartimos esta infografía que nos relata detalles de la Casa de nuestra Independencia y las fotos y videos de su excelente actuación en el Acto del 9 de julio.

Nuestra Bandera

Con los chicos de quinto investigamos la historia de nuestra bandera, luego con la herramienta Speakingimage realizaron fotos interactivas colocando textos, videos o imágenes.
A continuación el trabajo de Agustín Cristofanelli

Construímos un termómetro

Siguiendo con el tema de Calor y temperatura, visitamos el laboratorio para construir un termómetro y observar cómo funciona. Les dejamos los pasos realizados. Docente: Daniela Giraldez

People of Ancient Times

Students from 5th forms have been working on presentations about people of Ancient Times during History classes. Watch some of them while presenting!! Congratulations!
Miss Jenny and Miss Fabi

BrE vs. AmE

Leave your comment: Write some examples of words that have the same meaning but different spelling : LIFT and ELEVATOR

Calor y temperatura

Estamos estudiando las diferencias entre calor y temperatura, los invitamos a ver el video y a contarnos experiencias vividas.

Acentuación de palabras

Les dejo este enlace para practicar acentuación en casa.
Docente: Gisela Arias

Semana de mayo

Los Chicos de 5° trabajaron en TICs cómo crear una mapa mental en Popplet . El tema fue la Semana de Mayo donde analizaron los eventos principales de cada día.
A continuación compartimos la producción de Chiara y Aldana de 5°A y Melina y Sofía de 5°B.

Chiara y Aldana

El reloj solar

Desde la antigüedad, el reloj solar no ha dejado de ser un instrumento útil y curioso.

Además de su valor estético, tiene un gran valor cultural, pues con un diseño adecuado es posible conocer, por ejemplo, las horas de salida y puesta del Sol para cualquier día del año; la duración del día y la noche; a qué hora, según la fecha, le incide la radiación solar directa según su orientación norte, sur, este u oeste, e incluso la posición del Sol en cualquier hora y día del año.

Los alumnos de Quinto realizaron esta experiencia en sus casas y luego compartimos entre todos los resultados. A continuación el excelente trabajo de Delfina Pepe.

Reloj solar from norbridge

Propiedades de la multiplicación

Los chicos de 5º quieren compartir los aprendizajes que están logrando sobre las propiedades de la multiplicación, de esta manera siguen aprendiendo al poder disfrutar de los trabajos de sus compañeros.
Todos tenemos que recordar que para multiplicar o dividir números enteros hay que tener en cuenta una serie de leyes, comprenderlas y recordarlas nos será de una ayuda indispensable para tener éxito en la resoluciones que nos plantea la materia y  la vida cotidiana.
¡¡¡Muy bien 5º!!!  ¡¡¡Muy lindos trabajos!!!, ya estoy preparando el próximo... 

Silvio

Martina y Tiziana by colegionorbridge

Josefina by colegionorbridge

Facundo by colegionorbridge

Cata y Flor by colegionorbridge

Camila y Agostina by colegionorbridge

Nicolás by colegionorbridge

La crónica

Los chicos de quinto trabajaron la crónica en  Prácticas del Lenguaje, buscaron el concepto en libros, diccionarios e internet y luego armaron en grupo con sus palabras, su propia definición. Diferenciaron crónica de cronista e investigaron a Alberto Salcedo Ramos, un conocido cronista colombiano.
Para ver algunos aspectos de su obra ir a: http://www.elmalpensante.com/index.php?doc=display_autor&id=147
A continuación les dejamos el trabajo de Micaela de 5°B

La crónica 

April 29th

What's your favoutire animal ? why? Tell me everything about it!!!

El Sistema Solar en 3D

Mural del Día de la Tierra

¡Expresá tus ideas para cuidar nuestro planeta!

Día de la Tierra 2013

El 22 de abril se celebra el Día Internacional de la Tierra. Se instauró para crear una conciencia común a los problemas medioambientales como la superpoblación, la producción de contaminación o la conservación de la biodiversidad. Su objetivo es subrayar la importancia del uso responsable de los recursos naturales de la Tierra  así como  de una educación ambiental.

¿Cuál es tu compromiso para conservar nuestro planeta libre de contaminación?

http://www.earthday.org/2013/about.html

Movimientos de la tierra

Antiguamente se creía que la Tierra estaba en el centro del universo, y los astros, incluído el Sol giraban alrededor de ella.

Pero en el SXVI algunos científicos como Galileo Galilei, Johannes Kepler e Isaac Newton hicieron importantes aportes para sostener la teoría de Nicolás Copérnico que argumentaba el movimiento de la Tierra alrededor del Sol.

Revolución industrial

A fines del siglo XVIII Gran Bretaña comenzó a vivir una serie de cambios en su economía que tendrían gran impacto en la vida de las personas.

Las fábricas sustituyeron a los talleres artesanos. Los productos comenzaron a ser fabricados por máquinas, que se movían con nuevas fuentes de energía, como el carbón. Las primeras fábricas fueron las textiles y las siderúrgicas de hierro.
Las ciudades sufrieron un gran crecimiento. La mayor parte de sus nuevos habitantes eran campesinos que emigraban a la ciudad para trabajar en las fábricas.
Aparecieron el ferrocarril y el barco de vapor, que podían transportar muchas más personas ya una velocidad mucho mayor.

¿Cómo te parece que estos cambios impactaron en el mundo?

Para ver más información ir a: http://argentina.aula365.com/rtev4/rte.aspx?objectid=267471&userId=9886838

A continuación el trabajo de Delfina P. ¡Felicitaciones!

 

Language 5th A and B

Watch the video and then do these activities:
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=9217

Video from Miss Jime & Miss Caro

Watch this video about GENRES:

Día del Veterano y de los Caídos en la guerra en Malvinas

2 de abril Día del Veterano y de los Caídos en la guerra en Malvinas 

El 2 de abril de 1982, los argentinos se despertaron con la noticia de que las Islas Malvinas,  habían sido recuperadas por un sorpresivo desembarco de tropas del ejército, como muestra de soberanía. 

El gobierno inglés de Margaret Tatcher reaccionó seis días más tarde, enviando hacia las islas un ejército superior en número y equipamiento.

Desde ese momento, comenzó una cruenta batalla entre las tropas argentinas y británicas,  desarrollada tanto en el mar como en tierra. A pesar de la superioridad de las tropas inglesas, los soldados argentinos demostraron el valor, la fuerza y el sacrificio luchando hasta el cansancio por la soberanía nacional.

Dos meses y medio después, el 14 de junio, la guerra finalizó con la rendición de las tropas argentinas. 

El final de la guerra, es considerado para muchos historiadores como el inicio de la caída de la dictadura militar argentina. Finalmente, en 1983, la Junta Militar entregó la dirección del país, permitiendo elecciones democráticas luego de siete años de dictadura. 

El conflicto de Malvinas no solo ayudó a la caída del Proceso de Reorganización Nacional, sino que marcó a toda una generación de jóvenes que lucharon en nombre de la soberanía nacional. 

Cronología de la Guerra de Malvinas

Para vos ¿qué es la soberanía?