Las guerras civiles (1820 - 1852)

Línea de tiempo
http://www.elhistoriador.com.ar/cronologia/1825-1849/index.html

Los diez mejores en la historia del Medallero Olímpico

Este trabajo fue realizado en la clase de Informática con la profesora Viviana Araya y pertenece a Camila Vázquez.

Breve historia de los Juegos Olímpicos

En las principales ciudades de Grecia (como Corinto, Delfos o Argólida) se organizaban eventos atléticos en honor de los dioses. Sin embargo, los más importantes eran los que, a partir del año 776 a.C., se celebraban cada cuatro años y durante el verano en honor del dios Zeus en la ciudad sagrada de Olimpia.

Durante su celebración se imponía un periodo de tregua si se estaba en guerra en ese momento. Y así fue en los 293 acontecimientos que se organizaron durante casi doce siglos.

Estos juegos sólo estaban abiertos a los hombres griegos libres, la mayoría pertenecientes a familias ricas, ya que ellos tenían que correr con sus propios gastos. Además, tenían que entrenar durante 10 meses antes de las Olimpiadas y, 30 días antes de los juegos, permanecer bajo supervisión de funcionarios de Olimpia.
Inicialmente, los juegos sólo constaban de una carrera de aproximadamente 185 metros, llamada “Stade”. Con los años se introdujeron otros deportes, como por ejemplo el salto, el lanzamiento de jabalina, lanzamiento de disco, lucha, etc.

Los últimos Juegos Olímpicos se celebraron en el 393 d.C. ya que, al año siguiente, Theodocious, uno de los primeros emperadores romano-cristiano, prohibió todos los ritos, cultos y fiestas paganas.

No obstante, 1503 años después, gracias al esfuerzo de un idealista francés, Pierre Frédy, Barón de Coubertin y un grupo de soñadores, una vez más los juegos serían celebrados.

Los mejores momentos de la ceremonia de Beijing 2008
(8-08-08)

http://http//videos.lanacion.com/

¡Nos vemos el 11 de agosto!

Saludo de 5to. A a sus maestras. ¡Gracias chicos!

¿Por qué el 20 de julio se celebra el día del amigo?

El argentino Enrique Ernesto Febbraro, doctor en odontología y profesor de historia y ética, tuvo una gran idea. En Julio de 1969, con motivo de la llegada del hombre a la luna, se puso una meta: crear El Día del Amigo.
Y así fue que envió 1000 cartas a cien países, y 700 de esas cartas fueron respondidas, quedando establecido oficialmente el día del amigo, a celebrarse cada 20 de Julio.

En el día de hoy, como todos los días, tienen un lugar reservado en nuestro corazón.
¡¡¡¡Feliz día del amigo!!!!

Marilú, Rocío y Gaby

Unidad 6 de Cs. Naturales: El peso de los cuerpos

Galileo Galilei

El principio de Arquímedes

ATENCIÓN 5to. A

Los chicos que aún no consiguieron el libro "Problemas en el ropero...y otros versos diversos" podrán adquirirlo en el colegio el día lunes 21, ya que nos vistará la gente de la Editorial Edelvives. El costo del mismo es de $14.
Muchas gracias, Rocío

Los Juegos Olímpicos

http://www.slideshare.net/marilulu/beijing-2008-511725?src=embed

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Las guerras por la independencia

Potencia y radicación, por Marilú

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La poesía

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Próxima evaluación de Cs. Naturales

Sres. padres y chicos:

Para la evaluación de Cs. Naturales deberán estudiar las propiedades y el ciclo del agua en la naturaleza. Para ello accedan a las páginas interactivas subidas al blog en la Unidad 5: LA HIDRÓSFERA.
Las fechas son:
5to. A: lunes 7 de julio
5to. B: jueves 10 de julio

¡A repasar lo aprendido!

Unidad 5 de Cs. Sociales: Hacia la independencia

Línea histórica
http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=703

http://www.xtimeline.com/timeline/Los-primeros-gobiernos

Microscopio digital

Cs. Sociales: ¿Qué es un método de caso?

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A continuación, nuestro primer método de caso:

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Matemática

¿Cómo trazar la bisectriz de un ángulo?

Lo descubrimos con Marilú.

Unidad 5 de Cs. Naturales: LA HIDROSFERA

Páginas interactivas
Ciclo del agua
http://es.brainpop.com/category_15/subcategory_179/subjects_1276/

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/63_el_agua/actividades/activ_ag3.html

Propiedades del agua
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/63_el_agua/actividades/activ_ag1.html

Cómo ahorrar agua
http://www.aguasdesevilla.com/infantil/infan/cons.htm

Para jugar y aprender

http://educalia.educared.net/externs/aigua/s/gota_gota.html

Para reflexionar

"Todo lo que yo hago es una gota en el océano. Así de pequeño es lo que podemos hacer, y sin embargo, si yo no lo hiciera, al océano le faltaría una gota."

Richard Bach

Visita a AYSA

Ángulos

Algunos de los folletos turísticos realizados por 5to.B

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Jugamos a ser periodistas

Armamos portadas de diarios temáticos utilizando noticias del NOTINORBRIDGE y de diarios internacionales.

Plantillas para armar nuestras propias portadas

Unidad 5 de Cs. Naturales: LA HIDROSFERA

Links
Ciclo del agua:
http://www.ploppy.net/

http://es.brainpop.com/category_15/subcategory_179/subjects_1276/

Propiedades del agua
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/63_el_agua/actividades/activ_ag1.html

Ciclo del agua completo e interactivo
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/63_el_agua/actividades/activ_ag3.html

Cómo ahorrar agua
http://www.aguasdesevilla.com/infantil/infan/cons.htm

5to. B también traza ángulos

Día Mundial del Medio Ambiente: llaman a un cambio de hábitos

Cada argentino emite 5,7 t de carbono

Es un promedio anual que surge de actividades como el uso de transportes y la producción de desechos.

Una estimación dada a conocer ayer en la Secretaría de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable indica que cada uno de los habitantes de nuestro país emite a la atmósfera un promedio de 5,7 toneladas anuales de dióxido de carbono, considerado uno de los principales responsables del calentamiento global. La cifra surge del primer "calculador de carbono" desarrollado con parámetros locales, una ecuación que permite conocer las emisiones vinculadas con las diversas actividades que dan forma a nuestro estilo de vida. "Es una planilla Excel en la que se hacen ciertas preguntas (como, por ejemplo, ¿qué tipo de auto usa?, ¿cuántos kilómetros recorre en promedio?, ¿cuál es su consumo de electricidad y gas?, ¿cuántos kilos de residuos produce?) y en función de las respuestas calcula las emisiones. Esa cantidad es la huella de carbono personal, o sea, la medida del impacto que provocan nuestros hábitos sobre el ambiente, de acuerdo con la cantidad de dióxido de carbono que producen", explica el doctor Nazareno Castillo, director de la Oficina de Cambio Climático de la Secretaría de Ambiente. Aunque ya existían calculadores de otros países, la mayoría en inglés, el mérito de éste es que fue desarrollado tomando en cuenta la realidad local. "El valor agregado del que diseñamos nosotros es que si uno pone cuánto consume de electricidad, por ejemplo, en un calculador de los Estados Unidos, lo más probable es que sobreestime la contribución de dióxido de carbono, porque en ese país la mayor parte de la electricidad se produce con carbón, pero en la Argentina proviene de fuentes hídricas y gas natural", advierte Castillo. Una adicción global Hay muchas cosas -tangibles e intangibles- que pueden crear adicción. Para la Organización de las Naciones Unidas, una de las más difíciles de dominar es la adicción a las fuentes de energía basadas en el carbono. El lema de la edición 2008 del Día Mundial del Medio Ambiente -"CO2 ¡Deja el hábito!"-, que se celebra hoy, intenta precisamente promover la reducción del uso ineficaz de combustibles fósiles que lleva a la emisión de carbono a la atmósfera y su reemplazo por energías renovables. Si bien la huella de carbono de la Argentina es mucho menor que la de países como los Estados Unidos o Gran Bretaña, el principio de responsabilidades comunes, pero diferenciadas, que rige la Convención de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático, implica que no hay quien esté exento de culpa y cargo. "La responsabilidad no es la misma, pero atención: todos tenemos una parte", subraya Castillo. La acción individual Si bien en la actualidad la presión internacional para lograr menores niveles de emisiones se centra en particular en los Estados Unidos y en tres de los países en desarrollo de mas rápido crecimiento del planeta -China, India y Brasil-, en la Argentina también está aumentando. "Se sabe que, a partir de la demanda de energía, las emisiones están asociadas con el crecimiento económico -dice Castillo-. Ahora, ¿es posible crecer emitiendo menos? Sí, haciendo disminuir la intensidad de las emisiones." Según el especialista, eso se logra con políticas de mitigación (por ejemplo, leyes como la de bosques, que prohíbe el desmonte, la de biocombustibles, la de energías renovables o la de canje de luminarias); impulsando proyectos del sector privado que puedan ser favorecidos por el mecanismo de desarrollo limpio con la posibilidad de acceder a incentivos económicos (en la Argentina hay más de 20 vinculados con empresas privadas), y, por último, disminuyendo las fuentes de emisión dispersas. Estas últimas dependen de la acción individual. "Todos emitimos dióxido de carbono, directa o indirectamente", dice Castillo, e invita a comprobarlo con el calculador que desde hoy está disponible en la dirección electrónica http://www.ambiente.gov.ar/cambio_climático . Seguramente será un positivo primer paso para vencer esa adicción que, como dice en su mensaje por el Día Mundial del Medio Ambiente el secretario general de las Naciones Unidas, Ban Ki Moon, "es algo terrible. Nos consume y nos controla, nos hace negar verdades importantes y no nos permite ver las consecuencias de nuestros actos".

Nora Bär

Visita esta página y calcula cuánto CO2 produces y puedes llegar a reducir

http://www.mycarbonfootprint.eu/index.cfm?language=es

Para aprender más

http://www.managenergy.net/kidscorner/es/u11/u11.html

Clasificación de ángulos

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