Basketball

Hi kids!
Do you like playing basketball?

Here you are a very funny game to practice together with verb tenses!

GOOD LUCK AND LET’S WIN!
Miss Fabi

¿Cómo son los ambientes de nuestro país?

En el siguiente link encontrarás el video que necesitás para trabajar con las consignas dadas en clase

Ambientes de Argentina (aula 365)

SOMOS FINALISTAS!!!

Hoy les queremos contar con orgullo que 2 blogs de nuestro colegio fueron elegidos finalistas entre más de 230 blogs que se presentaron al Concurso: "Blogs educativos" organizado por la página de Educ.ar:

• El blog Notinorbridge creado para trabajar con uno de los pilares de nuestro proyecto pedagógico "la información mundial" encontrarán noticias adaptadas a los alumnos de primaria donde el vocabulario, el texto, las imágenes, los videos, las explicaciones y el seguimiento constituyen una herramienta fundamental.
• El blog "Chicos de quinto trabajando" es un blog de aula que nació con los primeros alumnos digitales de 5to grado en el 2008. En él encontrarán ideas, trabajos de los alumnos, material de interés, páginas para ejercitar, informarse y jugar, de castellano e inglés, es un espacio de encuentro virtual de docentes, alumnos, padres y otras comunidades educativas.

Finalistas
• Costanza Polloni
• Andraea Lux
• Viviana Araya
• María Inés Oillartaguerre
• Nora Graciela Papeo
• Fernando Giron
• Liliana Alejandra Planas
• Beatriz Bianconi
Todos los blogs que se presentaron al concurso

Los edublogs (o blogs educativos) son una excelente manera de comunicarnos y acercarnos a la realidad tecnológica de nuestros alumnos, sin dudas, cada docente pone un poquito de su alma en cada entrada, pensando en captar el interés y apuntando al desarrollo de la creatividad.
Cuando iniciamos nuestro proyecto de "Aulas digitales" era tan grande la producción de material digital que en los blogs encontramos la mejor posibilidad de poder mostrar lo que hacíamos, pero descubrimos que nuestros alumnos elegían entrar al blog, inclusive los fines de semana, y esta herramienta se potenció con sus comentarios, con información complementaria, con páginas para jugar y aprender.

¡Gracias a todos los que nos acompañan y a los chicos que participan con entusiasmo!

Números Decimales

HOY PRESENTAMOS A....¡LOS NÚMEROS DECIMALES!

Ellos nos acompañan a diario, los utilizamos cuando medimos,
pagamos, pesamos y .... ¿En qué otras situaciones los utilizás?
Contalo aquí.
Te invito a ver el y video y practicar a través de él.

ENGLISH SECOND TERM TESTS

DATES:

AUGUST

Friday 20th: Oral exams

Monday 23rd: Literature (5º A) / History (5º B)

Tuesday 24th: Reading and Listening comprehension

Wednesday 25th: Literature (5º B) / History (5º A)

Thursday 26th: Use of English and Writing

Friday 27th: Oral exams

TOPICS:

LANGUAGE:

• Present Simple / Present Continuous
• Past Simple / Past Continuous
• Comparative and superlative adjectives
• Adverbs. Comparative adverbs
• Will / Won’t
• May / Might
• First Conditional
• Conditional with Unless
• Question tags
• Vocabulary: Opposites / The Environment

HISTORY:

• Land between two rivers: Locate in a map the Fertile Crescent. Timeline of ancient civilizations. Religions. Sumerian temples. Scribes.
• Babylonia and Assyria: King Hammurabi. Hammurabi’s code. King Nebuchadnezzar. Capitals.
• Legacy of Mesopotamia. Written Code. Writing
• Mediterranean civilizations: Phoenician sea power. Phoenician alphabet. The rise of Israelites. Abraham the leader. From Canaan to Egypt.
• Judaism: Beliefs and effects.


LITERATURE:

*Literary elements

*Fable. Fairy tales. Science Fiction

*Similes and Metaphors

TRIMESTRALES

¡Se acercan los trimestrales!
Fechas:
5º A : matemática 13/8
lengua 11/8
5ºB: matemática 12/8
lengua11/8.

TEMAS:

Matemática:
Fracciones: *fracción de una cantidad;
*suma, resta, multiplicación y
división, cálculos combinados *fracciones equivalentes; *número mixto; *situaciones problemáticas;
Geometría: *figuras geométricas, identificación
*perímetro.



Lengua:
*Cuentos;
*comprensión lectora;
*producción escrita;
*clasificación de sustantivos y adjetivos;
*conectores de causa y consecuencia;
*clasificación de palabras según su acentuación;
*la voz del narrador (narrador en 1º y 3º persona).

¡ A PRACTICAR!

¡Y acá las fotos!

Cuánto aprendimos y qué bien lo pasamos.

Gracias Flia. Rada por compartir su tiempo, su Historia, sus costumbres y su alegría con nosotros.

¡Qué se repita!

Colombia

Ayer, los papás de nuestro compañero Orlando se acercaron al colegio para contarnos un poco sobre cómo fue el proceso revolucionario que llevó adelante la Independencia colombiana. Este es el material que compartieron con nosotros, además de traernos instrumentos musicales, sombreros y carteras hechos allá artesanalmente, caramelos de café y compartir su  música. La idea en un origen fue comparar y comprender los procesos de independencia en América del Sur pero terminamos queriendo saber más sobre este hermano país latinoamericano.

¡¡¡¡Gracias por regalarnos sus tiempo y compartir con nosotros un pedacito de Colombia que gracias a Orli llevamos también en un rincón de nuestros corazones!!!!!

Presentacion colombia

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¿Se animan a contarnos algo de lo que aprendimos hoy?

TANGRAM

Seguramente alguna vez has visto o jugado con el tangram.

¿Sabías que este juego fue inventado por los chinos hace muchos siglos?
¿Sabías, también, que el juego se hizo famoso en el siglo XIX?

El juego del Tangram se jugaba en la antigua China.Algunas versiones dicen que el Tangram tiene sus orígenes en las representaciones teatrales que se hacían en la antigua China. Generalmente se hacían con títeres, y lo que el publico veía era la sombra de los títeres reflejada en una pantalla, los detalles de los títeres se perdían y sólo quedaba la silueta de la figura. Los chinos lograban así, representar objetos inanimados pero también animales o personas en movimiento.

El juego del Tangram es algo muy parecido: con siete piezas obtenidas de un cuadrado se pueden hacer siluetas de objetos, animales o personas.a y era considerado como un juego para niños y mujeres. También se han encontrado libros sobre el Tangram que fueron publicados en 1830, así como juegos de Tangram hechos de arcilla fabricados en 1890.

Hoy armamos las imágenes de este cuento.

Cuento:

En una bella casa vivía un niño, con su perro , este niño era muy alegre y le gustaba mucho bailar , pero cierto día su perro se perdió, y el niño estaba muy triste . Hizo dibujos de su perro y se los enseño a todos sus conocidos , alguien le dijo que había visto a su perro cerca del muelle, el muchacho corrió hasta el muelle , el perro al ver a su dueño corrió hacia él , y los dos felices decidieron realizar una paseo en bote

Se animan a hacerlas ustedes también . Cuenten su experiencia aquí.

Las guerras de la independencia

Después de mirar esta película interactiva, responde:

¿Qué es para vos la Independencia?

Tablas y gráficos

Los chicos de 5to comenzaron a trabajar planilla de cálculo, este es un programa complejo pero muy útil ya que nos permitirá hacer cálculos y expresar datos en gráficos.Pero para entender cómo se elabora un gráfico vamos a practicar con esta página.

Día Nacional de la Conservación del Suelo

7 de julio: Día nacional de la conservación del suelo.

¡FELÍZ DÍA SUELO!

Desde el año 1963, cada 7 de julio, se conmemora en nuestro país el "Día Nacional de la Conservación del suelo". Esta fecha fue establecida por el Poder Ejecutivo Nacional mediante el Decreto Nº 1574. La jornada recuerda el fallecimiento del conservacionista Dr. Hugh Hammond Bennet. El doctor Bennet fue un investigador estadounidense que trabajó constantemente en busca de la preservación de la integridad del recurso natural suelo, cuya importancia es vital para la producción agropecuaria.

El suelo es un sistema dinámico y complejo. El conocimiento de los suelos, de sus características y propiedades, así como de sus potencialidades y limitaciones es fundamental para poder emitir juicios sobre el uso y manejo de la tierra. En países como la República Argentina, cuya actividad se basa en gran medida en la producción agropecuaria, dicho conocimiento se torna vital, sobre todo, ante la perspectiva de exigencias tecnológicas crecientes que requieren una utilización más eficiente de los recursos involucrados, sean estos económicos, humanos, técnicos o naturales con vista a aumentar la producción, mejorar la calidad de los productos y preservar las condiciones ambientales.

La degradación del suelo es la consecuencia inevitable de un manejo inadecuado. Un suelo degradado pierde parcial o totalmente su capacidad de cumplir con su función esencial, la de constituir el sustrato para la vida.

Hay conciencia sobre sus usos y cuidados y una tendencia cada vez más generalizada de que el futuro de la humanidad está en la conservación del suelo.

¡Cuidemos este recurso natural tan importante!

Aprendiendo a trabajar en equipo

Si bien el trabajo que vamos a subir es simplemente un cuestionario con sus respuestas; es mucho más que eso. Porque aprender a trabajar en equipo significa aprender a escuchar, aprender a compartir, a intercambiar opiniones y creemos que está muy bueno llegar a pequeños resultados que reflejen una tarea cumplida. 5º "B" está trabajando en Ciencias Sociales para entender el proceso de nuestra historia argentina.





Viernes 2 de julio


Revolución, guerras e independencia


Como todos sabemos, hoy en día la Argentina es un Estado independiente que tiene su propio gobierno. Pero esto no fue siempre así. Hacia 1800 el actual Virreinato del Río de la Plata. ¿Qué era un virreinato? Una colonia regida por leyes sancionados en España y gobernada por un funcionario (el virrey) que era nombrado por el rey español.


En el virreinato las cosas empezaron a cambiar en 1810. Ese año los criollos de Bs.As protagonizaron la Revolución de Mayo, que reemplazó al virrey por un gobierno local, la Primera Junta. A partir de ese entonces los criollos revolucionarios (se los llama “patriotas”) debieron luchar contra los realistas (es, decir los leales al rey)), quienes querían reestablecer el dominio español. La guerra entre los patriotas y realistas fue larga y sangrienta; muchos murieron en los campos de batalla y otros perdieron sus bienes y sus seres queridos.

En 1816, mientras la guerra continuaba, se reunió en Tucumán un congreso al que todas las ciudades del virreinato que querían separarse de España enviaron representantes. El 9 de julio de ese año, los congresales declararon la Independencia quedó asegurada gracias al general José de San Martín y a sus hombres. ¿Por qué? Porque en 1817 partieron de Mendoza, cruzaron la Cordillera de los Andes y derrotaron a los realistas que desde Chile y Perú planeaban invadir nuestro país.

Respondé:

1) Buscá el significado de la palabra Estado.
2) Resaltá en el texto el significado de Virreinato.
3) ¿Por qué hablamos de la “Revolución de Mayo” de 1810?
4) ¿Quiénes eran los patriotas?
5) ¿Quiénes eran los realistas?
6) ¿Qué pasó entre ellos?
7) ¿Qué pasó en Tucumán en 1816?
8) ¿Creés que habrá sido sencillo para los patriotas declarar la libertad?





Respuestas:


1) En el régimen federal, porción de territorios cuyos habitantes se rigen por leyes propias, aunque estén sometidos en ciertos asuntos a las decisiones de un gobierno común.

2) Una colonia regida por leyes sancionados en España y gobernada por un funcionario (el virrey) que era nombrado por el rey español.

3) Hablamos de la Revolución de Mayo porque cambiamos de tener un gobierno español a tener un gobierno patrio, por eso fue un cambio profundo en la vida social, política, económica y cultural.

4) Los patriotas eran un grupo de criollos que querían conseguir la independencia, y ser libres de los españoles.

5) Los realistas eran un grupo de españoles, que no querían que los patriotas consigan la independencia.

6) Entre los patriotas y los realistas se armó una guerra.

7) En 1816, mientras la guerra continuaba, se reunió en Tucumán un congreso al que todas las ciudades del virreinato que querían separarse de España enviaron representantes.

8) No. Porque tuvieron que luchar mucho para lograr la independencia.

Equipo formado por: Aldasoro, Nicolás; Jazmín Cosentino; Agostina Buffagni; Tomás Cousens y Patricio Serrudo

Make a cartoon

By MissNorah | View this Toon at ToonDoo | Create your own Toon

We have started working with cartoons.

A- Have you enjoyed this experience?

B- Which story are you preparing?

C- What is it about?

Cuentos de terror

Los chicos de 5to están trabajando en Lengua "Cuentos de terror" por eso trabajaron esta temática realizando películas de dibujos animados en la hora de Informática.
Les mostramos esta excelente producción de Carolina Radovitzky.
GoAnimate.com: Regreso Con Miedo by cradovitzky

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

COME ON ARGENTINA!!!!

Watch the video and do the following exercise choosing the right word in the lyrics of Waving flag song.
Miss Fabi

MUSEO DE CIENCIAS NATURALES

VISITAMOS EL MUSEO DE CIENCIAS NATURALES BERNARDINO RIVADAVIA.


El origen del Museo Argentino de Ciencias Naturales se remonta al año 1812, oportunidad en la que el Primer Triunvirato, por inspiración de Bernardino Rivadavia, invitó a las provincias a reunir materiales para "dar principio al establecimiento en la Capital de un Museo de Historia Natural". Esta iniciativa se concretó en 1823, mediante una resolución firmada por Rivadavia, entonces ministro de Martín Rodríguez .
Aprendimos mucho sobre la vida y su evolución. Aquí les mostramos algunas fotos de lo que observamos en él.

Comparative Adjectives with Intensifiers

We all know what a comparative adjective is and how to use them, but what is an intensifier? How are intensifiers used with comparative adjectives? Let's find it out with this Power Point presentation.
Sergio

Intensifiers with comparative adjectives

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Día del Libro

Esta celebración comenzó en la Argentina el 15 de junio de1908 como "Fiesta del Libro". Ese día se entregaron los premios de un concurso literario organizado por el Consejo Nacional de Mujeres. En 1924, el Decreto Nº 1038 del Gobierno Nacional declaró como oficial la "Fiesta del Libro". El 11 de junio de 1941, una resolución Ministerial propuso llamar a la conmemoración "Día del Libro" para la misma fecha, expresión que se mantiene actualmente.
Ver link: http://www.me.gov.ar/efeme/15dejunio/


Los chicos de 5º homenajeamos este día con una poesía escrita por Pipo Pescador, en su libro, recientemente publicado, "La casa sin ventanas"

Un libro que no se lee
es manantial que no brota,
como una casa que nadie habita,
o una guitarra que no se toca.

Un libro que no se lee
es pájaro que no canta.
Nadie acierta el acertijo.
Nadie adivina la divinanza.

Un libro que nadie lee
es una fruta que nadie prueba,
una palabra que no se dice
o una montaña donde no nieva.

Un libro que no se lee
es una antorcha que está apagada,
un abanico que no hace viento,
una funda sin almohada.

Una tormenta sin truenos.
Un submarino sin agua,
una cebra sin rayitas
una casa sin ventanas.

Sudáfrica 2010

Sudáfrica 2010

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Juegos del mundo

Es un espacio que tiene como finalidad fomentar los valores de interculturalidad, respeto a la diversidad y no discriminación.

¿A qué juegan los chicos en África?

Elegimos alguno y lo ponemos a prueba en el recreo, ¿Te parece?

5 DE JUNIO DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

Este 5 de junio, todos los seres celebramos un nuevo Día Mundial del Medio Ambiente.Si bien es verdad que esta día especial se festeja cada año, desde aquí, consideramos que este año el planeta Tierra entero debe estar presente porque los acontecimientos ocurridos en el último tiempo, indican que el medio ambiente está siendo demasiado amenazado y se halla en peligro.

¡NUESTRO MEDIO AMBIENTE NOS NECESITA!

Te sugerimos que visites esta página que te enseñará a aportar un granito de arena para el cuidado de este preciado bien.

http://www.aapatagonia.org.ar/?gclid=CLXSo_O5jqICFUEf7godF0MsXQ

TODO MATEMÁTICA

En esta página encontrarás juegos , desafíos y ejercicios para practicar lo trabajado en clase. ¡A divertirse practicando!

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/todo_mate.html

The Selfish Giant

We are working with different genres. Which genre does this story belong to? How do you know that? Explain the main charactistics about this genre. I'll be waiting for your answers.
Miss Norah

Cómo era la vida en la época colonial

Pinchá sobre la imagen para acceder al recurso y trabajar en clase.

Recuerda que aquí aparece un muy buen resumen sobre esta época.