Let`s sing!

Las leyendas

Chicos: ¡Qué bien estuvieron trabajando, leyendo, comprendiendo e interpretando el tema "Las Leyendas"! ¡Felicitaciones!
Les dejo una página para practicar y saber más sobre lo aprendido.

Haz click sobre la imagen.

¿Te gustan las leyendas? ¿Por qué?
¿Conocés alguna que no hayamos trabajado en clase? ¿Cuál?

Pesaj y Pascua de Resurrección

La Pascua de Resurrección y Pesaj, dos celebraciones, una del cristianismo y la otra del judaísmo que se celebran en estos días.

La Pascua de Resurrección

2014 – del sábado 12 de abril al domingo 20 de abril

Es la celebración cristiana que conmemora la resurrección de Jesucristo. 

La Semana Santa conmemora la muerte de Jesús por sus seguidores cristianos. Es el período sagrado del cristianismo que transcurre desde el Domingo de Ramos hasta el Domingo de Resurrección, desde el punto de vista litúrgico. Es el período de más intensa actividad dentro de la Iglesia, por ser la semana en la que se hace un memorial de la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesucristo.

La Pascua judía o fiesta del paso

2014 -  del  lunes 14 al  martes 22 de abril.

En Pesaj los judíos conmemoran la liberación del pueblo hebreo de la esclavitud de Egipto y los 40 años que estuvieron en el desierto guiados por Moisés hasta la Tierra Prometida. Es una festividad de 8 días donde los dos primeros y los dos últimos son considerados sagrados, con cese de tareas, oraciones y comidas festivas. Los días intermedios son conocidos como "los días hábiles de la festividad".

TRADICIONES

El huevo de pascua simboliza el duro corazón del Faraón que no dejaba salir al pueblo hebreo. Posteriormente, los cristianos tomaron la idea del huevo y lo tomaron como la salida de la nueva vida (resurrección). Diversos pueblos (chinos, egipcios, hindúes, persas, galos, romanos) han adorado al huevo como símbolo universal de la vida.
Durante toda la semana los judíos no consumen alimentos fermentados, con lo que el pan ácimo o Matzá sustituye al pan habitual en las mesas. Del mismo modo, es tradición hacer una limpieza profunda de la casa y en algunas familias se usa una vajilla especial durante estos días. Otra de las comidas tradicionales de estas fiestas son las hierbas amargas, que simbolizan la esclavitud, y una pasta marrón llamada Jaróset, que recuerda la argamasa con la que los faraones construían sus obras.

Características de los Seres Vivos

Analizamos las características de los seres vivos.

Adjectives

Visitamos el laboratorio

Visitamos nuestro renovado laboratorio y aprendimos los nombres de los elementos.

Para que puedas realizar experimentos en casa te invitamos a visitar estas páginas.

WELCOME to 5th form!

 

        Miss Fabi & Miss Jime

Finalizando el año...

Estimados chicos de Quinto:

Adora Svitak es una niña prodigio que dice que el mundo necesita un pensamiento más infantil: con ideas audaces, creatividad salvaje y optimismo. Los sueños de los niños merecen grandes expectativas, dice, comenzando por la voluntad por aprender de los niños, además de enseñarles.Sinceramente estoy muy de acuerdo, ustedes me esperaban en el aula con una sonrisa, siempre con ganas de aprender, sus trabajos fueron muy creativos, me sorprendieron con sus diseños de superhéroes, con sus rimas en QR y con sus plantillas para powerpoint y por supuesto, aprendí mucho, empezando por el uso del Minecraft y esas construcciones fabulosas que idearon.
Espero que hayan tenido un muy buen año, ¡se merecen estas vacaciones! a descansar mucho y disfrutar el verano, para reunir energías para el próximo encuentro.
Los quiero de corazón.
Viviana

Created with Padlet

Diferentes condiciones ambientales

Nuestro país posee una amplia variedad de climas que se reflejan en sus distintos ambientes y paisajes. Conocerlos es el primer paso para respetarlos y cuidarlos.

A continuación el trabajo de Martina. 

La escuela del futuro

Hoy Tiziana nos trajo este video para ver y nos hizo pensar cómo se educarán los niños en el futuro. Sin dudas la tecnología ocupará un lugar preponderante, pero¿será así?

Entrega del Premio Fundación Telefónica

En el día de hoy, los alumnos ganadores del Premio Fundación Telefónica al "Mejor trabajo colaborativo entre países" obtenido el año pasado por el Proyecto "Mirando el cielo", realizaron la entrega de un aula digital, a las autoridades de nuestra institución. Este reconocimiento fue enviado por los organizadores de Premio Fundación Telefónica a la Innovación Educativa desde España, sede de este concurso, que tiene el propósito de incentivar y apoyar la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza.

Se encontraban presente el Dr Daniel Ricart, Presidente de la Fundación Ricart, la Sra Mónica Iglesias, Vicepresidente de la Fundación Ricart, Cecilia Ovington directora de Nivel Inicial, Constanza Polloni, directora de Nivel Primario, Fernanda Cánepa Vicedirectora de Nivel Primario, Silvia Caporale, Coordinadora de Inglés y Alfredo Hermida director de Secundaria.  

¡Felicitaciones a los alumnos Franco Lanzilotta, Micaela Linares, Dante Demagistre, Giulia Lamela, Mateo Morabito, Lola Marinelli (ausente) y Matías Polakoff (ausente)! que con su desempeño y compromiso en el uso de las tecnologías digitales, nos llenaron de orgullo y reconocimiento.

Viviana Araya
Coordinadora de "Aulas Digitales"

¿Qué sabés sobre alimentos?

Realizá este crucigrama que preparó Delfina y ¡averigualo!

Finalistas del Premio UBA a la divulgación de contenido educativo

Con mucha alegría queremos contarles que nuestro blog "Chicos de quinto trabajando" y el "Blog del Colegio Norbridge" han sido seleccionados como finalistas en el concurso de blogs educativos organizado por la Universidad de Buenos Aires en el marco de la 7º edición del "Premio UBA a la divulgación de contenido educativo". En total, se recibieron 221 inscripciones. http://www.uba.ar/comunicacion/noticia.php?id=3585
La Universidad de Buenos Aires premiará la labor periodística en las categorías producciones gráficas, televisivas, radiofónicas, digitales y agencia de noticias, en los rubros Educación y Divulgación Científica, y el aprovechamiento de los recursos técnicos en apoyo del proceso de aprendizaje de los Blogs educativos categorías (Individuales/Colectivos/En el Aula).

Los criterios generales utilizados para hacer la selección fueron: cantidad, calidad  y relevancia de los contenidos y temas publicados, organización general, integración del blog como medio de aprendizaje, recursos utilizados para la integración de TICs, incentivo a la creación de comunidades, fomento a la participación y el debate, utilización del blog como herramienta de comunicación interna, utilización del blog como herramienta de comunicación externa y resultados obtenidos.

Los resultados de la evaluación, (1º Premio y dos menciones), serán difundidos a fines de noviembre en www.uba.ar y la entrega de premios se realizará en el mes de diciembre.

¡Felicitamos a todos nuestros alumnos y docentes que colaboran en estos espacios virtuales y utilizan la tecnología para mejorar la calidad educativa!

¿Cómo nos alimentamos?

Birke Baehr es un niño de 11 años que participó en el circuito de conferencias TED. A su corta edad Baehr ha sido capaz de distinguir aspectos de la producción y la distribución de alimentos, favoreciendo prácticas de agricultura sustentable y orgánica. Descubrió que existen alternativas factibles a la industrialización de los alimentos, la cual, como se sabe, privilegia la ganancia económica de unos cuantos sobre el bienestar de la mayoría.
Luego de ver este video analiza:

• ¿Cómo es tu alimentación?
• ¿Cuánto crees que te sientes influenciado por las publicidades y la moda al alimentarte?Cuéntanos ejemplos.
• ¿Es posible una alimentación sana y orgánica?

Día de la diversidad cultural

“La idea de América surgió con la conquista europea, particularmente española, cuando el continente tomó el nombre que aún conserva (…) en el momento de la invasión europea el continente se caracterizaba por su diversidad, tanto geográfica, como lingüística y cultural. Por ello el término indio, usado desde entonces para designar a sus habitantes originarios es cuestionable ya que supone una unidad de las poblaciones americanas que no fue tal. La identidad del nativo la daba el grupo étnico al que adscribía y las relaciones entre estos grupos eran a menudo conflictivas (…) El indio era el sometido, el “otro”, esto es el distinto, el diferente, el que era ajeno a los modelos culturales y a las formas de vida del conquistador” (Mandrini, 2010: 11 y 12) 

Por diversidad cultural, se entiende la diversidad de lenguajes, creencias religiosas, prácticas en el manejo de la tierra, artes, música, formas sociales, estilos de vida y todo tipo de atributos que caracterizan a los seres humanos, alrededor del planeta.
Reconocer estas diferencias nos permite conocerlas en profundidad y enriquecernos como sociedad. Aprovechemos este día para pensar en las conductas, prejuicios e ideas que tenemos sobre las personas y valoremos los aspectos culturales de cada una de ellas.
 

La célula y los microorganismos

Finalmente terminamos nuestro proyecto colaborativo "La célula y los microorganismos", aprendieron no sólo sobre el tema específico, sino también a trabajar en equipo, a tomar decisiones y a responsabilizarnos por ellas, demostraron gran destreza en el uso de una herramienta tecnológica nueva y se animaron a expresarse públicamente en la clase abierta con los papás.
Nos sentimos muy orgullosas de sus producciones.¡Felicitaciones por su esfuerzo y creatividad!
Los invitamos a realizar un recorrido virtual e interactivo por las presentaciones de cada grado.
Daniela y Viviana

ROAD TRIP 5th A/B: "Conociendo BA"

Nos preparamos para nuestra clase abierta

Durante estas semanas estuvimos preparando con mucho entusiasmo nuestra clase abierta. El tema a trabajar es "La célula y microorganismos".
Realizamos nuestros murales interactivos con Mural.ly, preparamos maquetas con plastilina, conocimos organismos unicelulares y pluricelulares y los dibujamos, visitamos el laboratorio y observamos con el microscopio diferentes células animales y vegetales (células masculinas, sanguíneas, de hígado, de tráquea, de cebolla, parásitos, etc.). También pudimos con la lupa electrónica, aumentar las imágenes de hojas, piedras, flores, insectos, ¡hasta de nuestra mano!.
Finalmente estudiamos mucho para esperarlos en nuestra clase abierta.
¡Bienvenidos!


 

Rimas en Qr

¡A descubrir las rimas!

Thank you for the lovely presents!

Miss Caro, Miss Jenny, Miss Fabi & Miss Jime!

Criterios de divisibilidad

¿Cuándo un número es divisible por otro?.Los criterios de divisibilidad son reglas que nos van a permitir saber si un número es divisible por otro sin necesidad de realizar la división y en especial cuando los números son grandes. Aunque pueden buscarse criterios para todos los números, sólo nos dedicamos a los más comunes y con ellos podemos saber, por ejemplo ¿100.371.417 es divisible por 3?. Busquemos en las reglas que nos cuentan los chicos de 5º y descubrámoslo.

  

Trabajo de Julián M
Trabajo de Aldana y Florencia

Cuentos de terror

En esta unidad comenzamos a ver este género literario que provoca el escalofrío, la inquietud o el desasosiego del lector.

Un representante de esta modalidad fue  Edgar Allan Poe (1809 – 1849):

escritor, poeta,crítico y periodista romántico, estadounidense, recordado especialmente por sus cuentos de terror y  considerado el inventor del relato detectivesco.

Uno de los cuentos de este autor es "El corazón delator", los invitamos a ver el video y a comentar qué sensaciones les provocó.                                     

Día del niño en el Norbridge

¡Los chicos de primaria festejaron su día con juegos y mucha alegría, compartimos con ustedes sus sonrisas!

Enjoy your day!!

Miss Caro, Miss Fabi, Miss Jenni & Miss Jime

Trabajando con realidad aumentada

Esta semana nos divertimos trabajando con Realidad Aumentada. El término (RA) hace referencia a la visualización directa o indirecta de elementos del mundo real combinados (o aumentados) con elementos virtuales generados por una computadora, cuya fusión da lugar a una realidad mixta” (Cobo y Moravec, 2011).
Los chicos pintaron con gran esmero sus dibujos y luego con una tablet estos dibujos se animaron y cobraron "vida" frente al asombro y sorpresa de todos.
La aplicación utilizada se llama colAR App los invitamos a jugar junto a nosotros.